Anaokuluna Gitmeden Kazanması Gereken Beceriler

Anaokulu çocuğun gelişimi için önemli bir basamaktır. Çocuğun bu basamakta emin adımlarla ilerleyebilmesi için, anaokuluna başlamadan önce öğrenmesi gereken bazı beceriler vardır. Ebeveynler çocuklarını küçük yaşlarından itibaren yetiştirmeye çalışır. Bu konuda da haksız değillerdir. Çocukları oyun oynarken kenarda kalmasın isterler. Çünkü oyun oynama, arkadaş edinme ve öğrenme gibi becerilerin çocuklarının gelişimleri için önemli olduğunu bilirler.

Çocuğun evde ve dışarıda davranışlarını yönetmesi için gerekli olan yetenekler vardır. Bunları öğrenme ve deneyim etme yoluyla öğrenir. Bu hayat becerileri çocuğun sosyal ve duygusal yeterliliğinin gelişmesini sağlar. Bu yetenekler çocuklarda doğuştan yoktur. Çocuklar bu yetenekleri zaman içinde yaşadıkları çevrelerinde izledikçe, aileleri tarafından verilen toplumsal normlara göre öğrenirler.

Zamanı geldiğinde anaokulu çocukların ikinci çevresi olur. Çocuklar öğretmenlerinin, ailelerinin, akranlarının ve zihinlerinin onlardan beklediği şeylerle ilgili olarak seçimler yaparlar. Çocuk ilk ortamı olan aile içerisinde anne ve babasının yaptığı her şeyi hafızasına kaydederek öğrenmeye başlar. Mesela yiyecek alışverişlerinizde yaptığınız sağlıklı veya sağlıksız seçimler, satın aldığınız ürünlerin fiyatlarını kıyaslamanız, çevrenizdeki kişilere karşı olan tutumunuz gibi. Çocukların okul hayatlarında da duygusal ve sosyal yeterliliklerine ulaşabilmeleri için gerekli olan yaşam becerilerini, anaokuluna başlamadan önce öğrenmeleri gerekir.

Vücut yönetimi

Çocuk anaokuluna başladığında kendi kendine yetebiliyorsa daha mutlu ve dolayısı ile başarılı olur. Bu yeterlilik kendi başına giyinip soyunabilmesi, kendi başına yemek yiyebilmesi, tuvalete gidebilmesi, ellerini yıkayabilmesi, makas ve kalemle bazı basit el işlerini yapabilmesi gibi davranışlardır.

Sosyal etkileşim yönetimi

Oyunun çocuğun dünyasında önemi büyüktür. Oyun oynamak sosyal ve duygusal yeterlilik için önemli bir aktivitedir. Bir çocuğun akranları ile oyunlar oynaması hayati beceriler kazanmasına yardımcı olur. Özellikle interaktif oyunlar çocuğun dil gelişimine büyük katkı sağlar. Oyun oynarken diğer çocuklarla diyalog kurmak, dili doğru bir şekilde kullanmak, senaryoları ifade etmek çocuğun gelişimi için önemlidir. Anaokulunda çocuklardan yetişkinlerle nasıl konuşacağını bilme, oyunlarda rol yapabilme ve oyunculuk yaparken düşünme gibi yetenekleri bilmesi beklenir.

Bilgi yönetimi

Anaokuluna giden bir çocuğun öğretmeninin anlattıklarını öğrenebilmesi için, öğretmenini aktif olarak dinleyebilmesi ve verdiği talimatları adım adım takip edebilmesi gerekir. Okul öncesi bir çocuğun verilen göreve daha uzun süre odaklanabilmesi, bu görevden daha fazla bilgi edinebilmesini sağlar. Çocuğun dikkat dağınıklığına uğramaması ve uzun süre odaklanabilmesi, baş etme mekanizmasının güçlü olmasını sağlar. Çocukların erken okuma ve yazma becerilerini, harfleri tanıma ve duyma, alfabe hakkında bilgisinin olması, yeni kelimeleri öğrenme isteği, yazı bilinci gibi beceriler geliştirir.

Duygu yönetimi

Çocuklar çoğunlukla 5 yaşına kadar duygusal açıdan daha sağlıklı olurlar. Yine de çocuklar disipline girmek istemez ve suçluluk duygusunu yaşamayı sevmezler. Bazen çocuklar kendilerinin ve akranlarının duygularını kelimelere dökebilseler bile, çoğunlukla üzgün olduklarında bir yetişkinin desteğine ve onlar için açıklama yapmasına ihtiyaç duyarlar.

Çoğu çocuk 5 yaşına kadar çoğunlukla duygusal olarak daha sağlıklı olur. Ancak bu çocukların disipline girmekten kaçınmaya çalışmalarını ve suçluluk duygusunu yaşamayı sevmedikleri gerçeğini ortadan kaldırmaz. Yine de bazen çocuklar kendilerinin veya yaşıtlarının hissettiklerini kelimelere dökebilir, fakat üzgün oldukları zaman çoğunlukla yetişkinlerin destek ve açıklamalarına ihtiyaç duyarlar.
Okul öncesi dönemde çocukların kişiliklerine uygun yetenekler kazandırmak karar verme süreçlerini ve sosyal gelişimlerini olumlu yönde etkiler.

Kaynak: www.tzv.org.tr

İlk Yayın Tarihi: 1 Mart 2018 @ 16:20