Çocuklar ve Çoklu Zeka Kuramı Yazar: Sevgili Bebek -
Tahmini Okuma Süresi: 4 Dakika 39 Saniye SÖZEL/DİLSEL ZEKA: Sözel-dilsel zeka, dili etkili bir biçimde kullanma, kelimelerle ve seslerle düşünme, dildeki kompleks anlamları kavrayabilme, insanları ikna edebilme, dildeki farklı yapıları fark edebilme, yeni yapılar oluşturabilme, farklı dilsel kalıplarla ilgilenme becerisidir.
Bu zekaya sahip çocuklar kelime oyunlarını severler, uzun hikayeler yaratabilir ve anlatmaya yönelirler. İsimler ve yerler konusunda keskin bir hafızaya sahip olurlar. Kelime hazineleri yaşıtlarına oranla çok daha zengindir. Sözel olarak etkin iletişim kurarlar ve kitaplarla araları iyidir. Sözcükleri anlamlarına uygun yerinde kullanmakta ustalaşmışlardır. Meslek seçimi açısından bakılacak olursa avukat, gazeteci, yayıncı, çevirmen, öğretmen veya yazar olmaya yatkındırlar.
MANTIKSAL/MATEMATİKSEL ZEKA: Mantıksal-matematiksel zeka, sayılar ve ilişkilerle düşünmeyi içerir. Tahminde bulunma, eleştirel düşünmeme, zıtlıkları keşfetme, mantıksal gerekçeler üretme, sınıflama, sıralama, kategorize, mantıksal-matematiksel zekanın rutin işleri arasında yer alır.
Bu tür zekası gelişmiş çocuklar neden sonuç ilişkilerine, ve bunlara benzer soyut işlemlere yaşıtlarına oranla daha odaklıdırlar. Bu tip çocuklar kategorilere sınıflara ayırarak, genelleme yaparak, hesaplayarak, mantık yürüterek iyi şekilde öğrenirler. Matematiksel problemleri kafalarında daha kolay mantık yürüterek çözebilirler. Satranç dama gibi stratejik oyunları oynamayı severler. Mesleki açıdan bakılacak olursa bu bireyler bilgisayar programcısı, yargıç, matematikçi, ekonomist, mühendis, bilim insanı olmaya daha uygundur diyebiliriz.
GÖRSEL/UZAMSAL ZEKA: Görsel-Uzamsal zeka, resimlerle, şekillerle düşünebilme, görsel dünyayı algılayabilme, şekil, renk ve dokuları zihnin gözleriyle görebilme ve bunları sanatsal formlara dönüştürebilme yeteneğidir.
Bu çocuklar renge, çizgiye, şekle, biçime, uzaya ve bu olgular arasındaki ilişkiye karşı aşırı duyarlıdır. Bu bireyler objektif olarak gözlemleme veya görsel uzaysal fikirleri grafiksel olarak sergileme becerisine sahiptir. Varlıkları ve olguları görselleştirerek veya renklerle resimlerle çalışarak daha iyi öğrenebilirler. Hayal güçleri çok yüksektir. Görsel sunuları tercih ederler ve resimlerle daha iyi öğrenirler. Mesleki bakımdan mimar, mühendis, fotoğrafçı, iç mimar, ressam olmaya yatkındırlar.
İlk Yayın Tarihi: 14 Nisan 2015 @ 17:53
SÖZEL/DİLSEL ZEKA: Sözel-dilsel zeka, dili etkili bir biçimde kullanma, kelimelerle ve seslerle düşünme, dildeki kompleks anlamları kavrayabilme, insanları ikna edebilme, dildeki farklı yapıları fark edebilme, yeni yapılar oluşturabilme, farklı dilsel kalıplarla ilgilenme becerisidir.
Bu zekaya sahip çocuklar kelime oyunlarını severler, uzun hikayeler yaratabilir ve anlatmaya yönelirler. İsimler ve yerler konusunda keskin bir hafızaya sahip olurlar. Kelime hazineleri yaşıtlarına oranla çok daha zengindir. Sözel olarak etkin iletişim kurarlar ve kitaplarla araları iyidir. Sözcükleri anlamlarına uygun yerinde kullanmakta ustalaşmışlardır. Meslek seçimi açısından bakılacak olursa avukat, gazeteci, yayıncı, çevirmen, öğretmen veya yazar olmaya yatkındırlar.
MANTIKSAL/MATEMATİKSEL ZEKA: Mantıksal-matematiksel zeka, sayılar ve ilişkilerle düşünmeyi içerir. Tahminde bulunma, eleştirel düşünmeme, zıtlıkları keşfetme, mantıksal gerekçeler üretme, sınıflama, sıralama, kategorize, mantıksal-matematiksel zekanın rutin işleri arasında yer alır.
Bu tür zekası gelişmiş çocuklar neden sonuç ilişkilerine, ve bunlara benzer soyut işlemlere yaşıtlarına oranla daha odaklıdırlar. Bu tip çocuklar kategorilere sınıflara ayırarak, genelleme yaparak, hesaplayarak, mantık yürüterek iyi şekilde öğrenirler. Matematiksel problemleri kafalarında daha kolay mantık yürüterek çözebilirler. Satranç dama gibi stratejik oyunları oynamayı severler. Mesleki açıdan bakılacak olursa bu bireyler bilgisayar programcısı, yargıç, matematikçi, ekonomist, mühendis, bilim insanı olmaya daha uygundur diyebiliriz.
GÖRSEL/UZAMSAL ZEKA: Görsel-Uzamsal zeka, resimlerle, şekillerle düşünebilme, görsel dünyayı algılayabilme, şekil, renk ve dokuları zihnin gözleriyle görebilme ve bunları sanatsal formlara dönüştürebilme yeteneğidir.
Bu çocuklar renge, çizgiye, şekle, biçime, uzaya ve bu olgular arasındaki ilişkiye karşı aşırı duyarlıdır. Bu bireyler objektif olarak gözlemleme veya görsel uzaysal fikirleri grafiksel olarak sergileme becerisine sahiptir. Varlıkları ve olguları görselleştirerek veya renklerle resimlerle çalışarak daha iyi öğrenebilirler. Hayal güçleri çok yüksektir. Görsel sunuları tercih ederler ve resimlerle daha iyi öğrenirler. Mesleki bakımdan mimar, mühendis, fotoğrafçı, iç mimar, ressam olmaya yatkındırlar.
İlk Yayın Tarihi: 14 Nisan 2015 @ 17:53