Çocuğunuzun Matematik Başarısını Arttırabilirsiniz

Erken matematik bilgisi, erken okuma yazma bilgisi kadar önemlidir. Hatta araştırmalara göre, erken matematik bilgisi erken okuma yazma bilgisinden daha önemli ve yetişkinlikteki gelirine kadar etki edebiliyor.

4-5 yaş arası çocukların anneleri tarafından matematik eğitimi alması, özellikle cisimlerin miktarlarının gösterildiği oyunlar oynamaları, çocukların daha yüksek matematik başarısı elde etmesine büyük destek oluyor.

Boston Koleji’ndeki araştırmacılar tarafından yürütülen ve Child Development dergisinde yayınlanan bu araştırma, annelerin çocuklarının matematik eğitimlerine nasıl destek verdiklerini araştırmıştır.

Araştırmacılar, çocukları yazar kasa ve bloklarla oynarken, annelerin 3 yaş eğitimlerine nasıl rehberlik ettiklerini ve desteklediklerini değerlendirmek için bir takım yollar geliştirdiler. Değerlendirmelerini, Boston’da yaşayan ve NICHD Study of Early Child Care and Youth Development (Ulusal Çocuk Sağlığı Enstitüsü Erken Çocuk Bakımı Çalışması) üyesi 140 ekonomik ve kültürel çeşitlilik gösteren anne ve çocuk arasında, daha önceden kayıt altına alınan 10 dakikalık ücretsiz bir oyun etkileşimini uyguladılar.

Bu süreçte anneler çocuklarını rakamları hatırlamak, cisimleri saymak ve şekillerini tanımlamak gibi konularda desteklediler. Bu araştırmanın sonucunda, anneleri tarafından destek alan çocukların, almayanlara göre, okul öncesinde ve okullarının ilk senelerinde de toplama, çıkarma gibi konularda daha başarılı oldukları belirlendi.

Çalışmaya liderlik eden Boston’daki Lynch Eğitim Kurumunda uygulanan Gelişimsel ve Eğitimsel Psikoloji Fahri Profesörü Beth Casey: “Çoğu çocuk anlamını dahi bilmeden 1’den 10’a kadar sayabiliyor.” diye belirtiyor. “Ebeveynler konusunda 3 yaş civarındaki çocuklar için asıl önemli olan şey, ebeveynlerin cisimleri 1, 2 veya 3’erli gruplar halinde tanıtmaları, hangisinde kaç tane nesne olduğunu anlatmalarıdır. Örnek verecek olursak, markette ‘Bak, sepetinde 2 tane elma var.’ diyebilmek. Ebeveynler için bir diğer önemli konu ise çocukları kaç adet obje olduğunu söylemeye teşvik etmektir. Mesela, ‘Bana oradan 3 adet kap verir misin?’ veya ‘Şimdi onları saydığına göre, bana orada kaç tane çiçek olduğunu söyler misin?’ diyebilmek.”

Daha karmaşık sayı becerilerinin gelişmesinin temeli ise şu şekilde sağlanabilir. Çocuklara boyutları nasıl tanımlayacaklarına dair destek verilerek. Örneğin nesneleri sayarken, son cismin numarasının aslında tüm nesnelerin toplam sayısını belirtmesi gibi.

Bu çalışmada aktif rol üstlenen Boston Lynch Eğitim Kurumunda uygulanan Gelişimsel ve Eğitimsel Psikoloji Profesörü Eric Dearing: “Sonuçlarımız sayı becerilerinde erken yaşta anne desteğinin, çocuğun matematik konusundaki başarısında kalıcı ve güçlü bir etki bıraktığını göstermektedir, en azından okuldaki ilk yılları yani annelerin desteğinden 3 yıl sonrası için.” diyerek açıklamaktadır. ”Bu bağlantılar, demografik araçların potansiyel rolünü, annelerin sağladığı daha genel öğrenme teşviği ve hem annelerin hem de çocukların zeka seviyelerini konu dışında tuttuğumuz zaman bile çok güçlü ve kalıcı bir etkiye sahipti.” diyerek ekliyor.

Kaynak: www.tzv.org.tr

İlk Yayın Tarihi: 12 Haziran 2018 @ 17:00