[{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"Article","@id":"https:\/\/sevgilibebek.com\/bebeklerin-el-gelisim-evreleri\/#Article","mainEntityOfPage":"https:\/\/sevgilibebek.com\/bebeklerin-el-gelisim-evreleri\/","headline":"Bebeklerin El Geli\u015fim Evreleri","name":"Bebeklerin El Geli\u015fim Evreleri","description":"\u00c7ocuk \u00f6\u011frenme ve b\u00fcy\u00fcme g\u00fcd\u00fcs\u00fcyle do\u011far.\u00a0 \u00c7ocu\u011fu ki\u015fili\u011fini olu\u015fturan s\u00fcre\u00e7lere y\u00f6nelten, \u00e7evre ile ba\u015fa \u00e7\u0131kmak i\u00e7in verdi\u011fi m\u00fccadele, onun anl\u0131k gereksinmelerinden kaynaklan\u0131r. \u00c7ocuk uyar\u0131c\u0131 bir \u00e7evrede ona anlay\u0131\u015fla e\u015flik eden bir yeti\u015fkinle ya\u015fad\u0131\u011f\u0131nda, geli\u015fmesinden b\u00fcy\u00fck Devam\u0131n\u0131 oku…<\/a>","datePublished":"2019-05-31","dateModified":"2020-05-27","author":{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sevgilibebek.com\/author\/nurolcay\/#Person","name":"Fatma Nur Olcay","url":"https:\/\/sevgilibebek.com\/author\/nurolcay\/","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1fd49f668f460136f629e7a2366df51a?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1fd49f668f460136f629e7a2366df51a?s=96&d=mm&r=g","height":96,"width":96}},"publisher":{"@type":"Organization","name":"Sevgili Bebek","logo":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/sevgilibebek.com\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/cropped-sbikon.jpg","url":"https:\/\/sevgilibebek.com\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/cropped-sbikon.jpg","width":600,"height":60}},"image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/sevgilibebek.com\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/shutterstock_380255011.jpg","url":"https:\/\/sevgilibebek.com\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/shutterstock_380255011.jpg","height":667,"width":1000},"url":"https:\/\/sevgilibebek.com\/bebeklerin-el-gelisim-evreleri\/","commentCount":"13","about":["Fizyolojik Geli\u015fim","Zihinsel & Ruhsal Geli\u015fim"],"wordCount":1097,"keywords":["Bebe\u011fin nesneleri kavramas\u0131","bebek","Bebek Geli\u015fimi","Bebeklerde el geli\u015fim evreleri","el geli\u015fimi","montessori","Yenido\u011fan d\u00f6nemi"],"articleBody":"\u00c7ocuk \u00f6\u011frenme ve b\u00fcy\u00fcme g\u00fcd\u00fcs\u00fcyle do\u011far.\u00a0 \u00c7ocu\u011fu ki\u015fili\u011fini olu\u015fturan s\u00fcre\u00e7lere y\u00f6nelten, \u00e7evre ile ba\u015fa \u00e7\u0131kmak i\u00e7in verdi\u011fi m\u00fccadele, onun anl\u0131k gereksinmelerinden kaynaklan\u0131r. \u00c7ocuk uyar\u0131c\u0131 bir \u00e7evrede ona anlay\u0131\u015fla e\u015flik eden bir yeti\u015fkinle ya\u015fad\u0131\u011f\u0131nda, geli\u015fmesinden b\u00fcy\u00fck bir mutluluk duyar. E\u011fitim s\u00fcreci asl\u0131nda bir \u00f6z e\u011fitim s\u00fcrecidir.Montessori‘ye g\u00f6re geli\u015fim, yeti\u015fkinlerden ba\u011f\u0131ms\u0131zla\u015fmak i\u00e7in \u00e7abalamakt\u0131r. Bunun ger\u00e7ekle\u015fmesi i\u00e7in do\u011fu\u015ftan gelen bir potansiyel vard\u0131r. Geli\u015fimin hedefi ve do\u011fumdan ba\u015flayan e\u011fitimin amac\u0131 ve g\u00f6revi, yeti\u015fkinden ba\u011f\u0131ms\u0131zla\u015fmakt\u0131r.\u00c7ocuk her \u015feyi kendisi yapmak ister ve daha yeni yeni y\u00fcr\u00fcmeye ba\u015flam\u0131\u015f bir \u00e7ocu\u011fun bile art\u0131k \u00e7ocuk arabas\u0131nda oturmak istemedi\u011fini, ba\u011f\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve arabadan inip kendisi itmek istedi\u011fini herkes bilir. Bu, \u00e7ocuk i\u00e7in – g\u00fcc\u00fc yetti\u011fi s\u00fcrece – en b\u00fcy\u00fck zevktir. Zorlanmay\u0131 sever ve e\u011fer cesaretlendirici ve \u015fefkatli bi\u00e7imde ona nas\u0131l yapabilece\u011fini \u00a0g\u00f6sterirsek, bir yenilgiyi \u00e7abuk atlat\u0131r. Bu nedenle Montessori \u00e7ocukta \u00e7al\u0131\u015fma \u00a0g\u00fcd\u00fcs\u00fcn\u00fcn olabildi\u011fince desteklemesini, \u00e7ocu\u011fun \u00f6\u011frenebilmesi i\u00e7in\u00a0 kendisi yapabiliyorsa onun i\u00e7in yap\u0131lmamas\u0131 gerekti\u011fini s\u00f6yler. \u00d6rne\u011fin; ka\u015f\u0131kla yemek, giyinmek ve soyunmak, y\u0131kanmak gibi. T\u00fcm Montessori-Pedagojisi’nin temel ilkesi budur.Yeni do\u011fan bebe\u011fin davran\u0131\u015flar\u0131 \u00e7ok s\u0131n\u0131rl\u0131d\u0131r. Bu davran\u0131\u015flar ilkel olmalar\u0131na ra\u011fmen geli\u015fimin temelini olu\u015ftururlar. Bebeklerin do\u011fumdan itibaren baz\u0131 refleksler \u00fczerinde egzersiz yapabilme ve kendi hareketlerini d\u00fczenleme e\u011filimleri vard\u0131r. Onlar \u00e7evreye yan\u0131t verme bi\u00e7imlerine sahiptirler. Bu yan\u0131tlar\u0131n ba\u015f\u0131nda da \u00e7evreye uyum gelir. Bebeklik d\u00f6neminden itibaren uyum, \u00e7ocu\u011fun ya\u015fam\u0131nda ke\u015ffetme, deneme \u2013 yan\u0131lma, deneyimlerde bulunma gibi etkin olaylar bi\u00e7iminde g\u00f6r\u00fcl\u00fcr.\u00c7ok \u00e7e\u015fitli davran\u0131\u015f deneyimleri zekan\u0131n geli\u015fmesinin temel \u00f6n ko\u015fuludur. Zeka, bir \u00e7ocu\u011fun aktif edimlerle ve davran\u0131\u015flarla kazand\u0131\u011f\u0131 kendi deneyimleri ile olu\u015fmaktad\u0131r b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde: Ancak \u00e7ocuk t\u00fcm duyu sistemleri ve b\u00fct\u00fcn v\u00fccudu ile \u00e7ok \u00e7e\u015fitli deneyimleri yapabilecek ve aktif davranabilecek durumda ise \u00e7evresini “elle tutmak\u201c anlam\u0131nda kavrayabilir. Eller \u00e7ocu\u011fun \u00e7evresini ke\u015ffetti\u011fi, zihnini olu\u015fturacak bilgileri kaydetti\u011fi ilk ara\u00e7lard\u0131r. Bu nedenle \u00e7ocu\u011fa refakat edenlerin bu konudaki g\u00f6zlemleri \u00e7ok \u00f6nemlidir. Ancak bu g\u00f6zlemleri yapanlar\u0131n \u00e7ocukta el geli\u015fiminin evrelerini bilmeleri \u00f6nemlidir. \u00a0\u0130lk 6 ayda bebeklerin el geli\u015fim \u00f6zellikleri a\u015fa\u011f\u0131da g\u00f6r\u00fclmektedir.Birinci ayda var olan tutma refleksi etkindir. Genellikle yumruk s\u0131kma, ellerin koordinasyonsuz bi\u00e7imde a\u00e7\u0131lmas\u0131. Zaman i\u00e7inde eller daha \u00e7ok rastlant\u0131 sonucu a\u011fza gelir, bebek bunlar\u0131 emer.\u0130kinci ayda eller gev\u015fek bi\u00e7imde yumruk yap\u0131l\u0131r, bebek elinin t\u00fcm\u00fcn\u00fc a\u011fz\u0131na sokabilir, dokunuldu\u011funda el a\u00e7\u0131l\u0131r, bebek, kendisine verilen \u00e7\u0131ng\u0131ra\u011f\u0131 tutabilir. \u0130stem d\u0131\u015f\u0131 b\u0131rakmaz. \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc ayda\u00a0eller genellikle a\u00e7\u0131kt\u0131r. Art\u0131k b\u00fct\u00fcn el de\u011fil, ba\u015f parmak ya da tek tek parmaklar a\u011fza sokulabilir, dokunuldu\u011funda eller a\u00e7\u0131l\u0131r. Bebek, kendisine uzat\u0131lan oyuncaklar\u0131 hen\u00fcz koordinasyonsuz bi\u00e7imde tutar; hareket ettirir ve istemeden yine b\u0131rak\u0131r. Eller, rastlant\u0131 sonucu dokunduklar\u0131nda battaniyeyi ya da giysileri ve nesneleri \u00e7eki\u015ftirir, parmak oyunlar\u0131 ba\u015flar.D\u00f6rd\u00fcnc\u00fc ayda bebek nesneleri a\u011fz\u0131na sokarak,\u00a0g\u00f6rsel y\u00f6nlendirmeyle oyuncaklar\u0131n tutulmas\u0131 ba\u015flar. Eller g\u00f6r\u00fc\u015f alan\u0131na girer, v\u00fccudun orta \u00e7izgisinde \u00f6nce istem d\u0131\u015f\u0131 sonra isteyerek ellerin ilk kez bir araya getirilmesi ve ellerle oynama giderek artar. Buna el-el-koordinasyonu deriz. Bebek \u00e7\u0131ng\u0131rakla sesler \u00e7\u0131kart\u0131r, oyuncaklar\u0131n elinden al\u0131nmas\u0131na direnir.Be\u015finci ayda nesnelerin giderek artan bi\u00e7imde aktif ve hedefe y\u00f6nelik olarak kavran\u0131lmas\u0131 ba\u015flar. El y\u00fczeyi nesnenin \u00fczerine konulur, ba\u015f parmak ve di\u011fer parmaklar sonra bunu sarar. Buna maymun tutu\u015fu denir. \u0130kinci el nesneye uzat\u0131l\u0131r. Bebek nesnelere iki elle dokunur, ula\u015famayaca\u011f\u0131 nesneleri de tutmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Kendi ba\u015f\u0131na kurabiye yiyebilir.Alt\u0131nc\u0131 ayda bebek, oyunca\u011f\u0131 v\u00fccut orta \u00e7izgisi \u00fczerinden bir elinden di\u011ferine alarak,\u00a0bir el nesneyi tuttu\u011funda di\u011fer el b\u0131rakabilir. Daha k\u00fc\u00e7\u00fck nesneleri de bilin\u00e7li bi\u00e7imde ba\u015f parmak, i\u015faret ve orta parmakla tutar (yass\u0131 pense tutu\u015funun ba\u015flang\u0131c\u0131). Oyunca\u011f\u0131n\u0131n elinden al\u0131nmas\u0131na yo\u011fun bi\u00e7imde kar\u015f\u0131 koyabilir, ho\u015fland\u0131\u011f\u0131 ve ho\u015flanmad\u0131\u011f\u0131 dokunma izlenimlerini ay\u0131rt edebilirsiniz.Emel \u00c7ak\u0131ro\u011flu Wilbrandt, Montessori E\u011fitimcisi\u0130lk Yay\u0131n Tarihi: 13 Nisan 2014 @ 11:59"},{"@context":"http:\/\/schema.org\/","@type":"BreadcrumbList","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"item":{"@id":"https:\/\/sevgilibebek.com\/#breadcrumbitem","name":"Sevgili Bebek"}},{"@type":"ListItem","position":2,"item":{"@id":"https:\/\/sevgilibebek.com\/bebeklerin-el-gelisim-evreleri\/#breadcrumbitem","name":"Bebeklerin El Geli\u015fim Evreleri"}}]}]